本文摘要：为实施《36岁儿童自学与发展指南》的精神，推展幼儿园身体健康活动的有效地积极开展，增进幼儿体质与身体健康的全面提高，义马市市直幼儿园邀亿童培训师江浩老师对教师们展开了户外体育运动培训。 培训中，江老师使用理论与实践中结合的形式，给教师们介绍了体育教学与体育游戏的区别，融合案例辨别了体育教学与体育游戏的的组织与实行，给与教师们理论上的承托。

为实施《36岁儿童自学与发展指南》的精神，推展幼儿园身体健康活动的有效地积极开展，增进幼儿体质与身体健康的全面提高，义马市市直幼儿园邀亿童培训师江浩老师对教师们展开了户外体育运动培训。　　培训中，江老师使用理论与实践中结合的形式，给教师们介绍了体育教学与体育游戏的区别，融合案例辨别了体育教学与体育游戏的的组织与实行，给与教师们理论上的承托。　　在亿童运动材料的用于上，江老师根据有所不同年龄段幼儿的运动能力和运动素质，环绕亿童运动包的目标、运动器械的用于方法向教师们不作了详尽的讲解和分析，对一物多玩游戏、传统游戏新的玩法展开了全方位的操作者体验。

最后，教师们分组用于亿童运动包材料创设体力循环游戏，江老师对其展开解说指导。　　此次培训，教师们在亲身参予的对话过程中取得了直观感觉和操作者技巧，解决问题了体育活动中遇上的一些问题，为孩子们科学运动磨练获取了强有力的确保指导，坚信今后孩子们的体育活动以定不会更为丰富多彩。

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