本文摘要：为了进一步提高学生的自我意识，强化学生团队合作与交流能力，近日，商丘市锦绣路小学心理咨询室为学生积极开展团体沙盘体验活动。 活动中，大队辅导员苏娅老师向同学们讲解团体沙盘的活动规则，引领孩子们轻抚细沙体验重返自我、察觉相连自我的感觉。 活动开始后，同学们随机分成两组，待指定沙箱后开始分档次摆盘，档次过程中，可以自由选择挂物件或移动他人的物件等操作者，已完成操作者后，仔细观察并给本组的沙盘作品起名或确认主题。

为了进一步提高学生的自我意识，强化学生团队合作与交流能力，近日，商丘市锦绣路小学心理咨询室为学生积极开展团体沙盘体验活动。　　活动中，大队辅导员苏娅老师向同学们讲解团体沙盘的活动规则，引领孩子们轻抚细沙体验重返自我、察觉相连自我的感觉。

活动开始后，同学们随机分成两组，待指定沙箱后开始分档次摆盘，档次过程中，可以自由选择挂物件或移动他人的物件等操作者，已完成操作者后，仔细观察并给本组的沙盘作品起名或确认主题。同学们对首度认识沙盘深有感触，纷纷表示通过体验活动，不仅体会到沙游的体验，更加在沙盘中学不会了解读别人和反省自己，提升了自己人际交往技能和团队合作能力。　　本次活动目的唤起学生的内部动力与成员间的无意识交流，不利于学生的自我探寻和心灵茁壮。

也让学生对人际交往过程中可能会经常出现的问题有了加深的理解，更进一步懂了解读别人和交流的重要性。

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